教育行業(yè)獲客難轉(zhuǎn)化低?本文給你有效提升在線教育增長(zhǎng)的解決方案

小黑俠說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,教育培訓(xùn)也逐步線上化、移動(dòng)化,然而,龐大的用戶(hù)需求并不意味著參與其中的企業(yè)都得以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。隨著新聞門(mén)戶(hù)、百度聯(lián)盟、微博紅利的結(jié)束,很多企業(yè)都陷入線上流量貴,獲客成本高,用戶(hù)數(shù)量增長(zhǎng)接近天花板的困境,此外,用戶(hù)使用場(chǎng)景的碎片化,注意力極度分散,每天被海量廣告輪番刺激,很難再引起興趣。本文根據(jù)在線教育業(yè)務(wù)特點(diǎn)及獲客流程,共同探討有效提升在線教育增長(zhǎng)的解決方案。

簡(jiǎn)單粗暴的流量時(shí)代已結(jié)束,用戶(hù)越來(lái)越難“討好”,意味著運(yùn)營(yíng)的精細(xì)化時(shí)代到來(lái),精細(xì)化運(yùn)營(yíng)已有流量,保持敏感第一時(shí)間捕捉新的流量紅利、深耕細(xì)作多維用戶(hù)畫(huà)像,場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送。

教育行業(yè):獲客難轉(zhuǎn)化低?解決方案破難題 | 錦囊

結(jié)合在線教育行業(yè)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景,用戶(hù)獲取流程(見(jiàn)上圖)可概括為:通過(guò)百度關(guān)鍵詞,信息流廣告以及廣告牌等線上線下的曝光推廣吸引更多用戶(hù)的注意,將用戶(hù)引導(dǎo)到不同創(chuàng)意/主題的落地頁(yè),激發(fā)用戶(hù)興趣進(jìn)而完成注冊(cè),查看課程詳情,發(fā)起客服咨詢(xún)或直接留下信息,客服系統(tǒng)將收集到的銷(xiāo)售線索同步上傳至CRM系統(tǒng)。

針對(duì)獲客流程中普遍存在的痛點(diǎn):搜索優(yōu)化、廣告效果評(píng)估,落地頁(yè)優(yōu)化,客服銷(xiāo)售引導(dǎo)等環(huán)節(jié),我們都提出了相應(yīng)的解決方案,下面讓我們逐一細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。

一、推廣優(yōu)化,效果評(píng)估

1、線上:廣告評(píng)估
在搜索投放時(shí),我們通常關(guān)注以下問(wèn)題:有多少人看到過(guò)我投放的關(guān)鍵詞?多少人點(diǎn)擊過(guò)我的鏈接?我的投資回報(bào)率(ROI)是多少?這些關(guān)鍵詞帶來(lái)的用戶(hù)質(zhì)量如何?是否觸發(fā)了關(guān)鍵行為呢?如何科學(xué)評(píng)估關(guān)鍵詞的投放效果呢?

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如果僅僅基于某一轉(zhuǎn)化結(jié)果就直接評(píng)估關(guān)鍵詞的質(zhì)量是片面的,在完成轉(zhuǎn)化前,用戶(hù)可能經(jīng)過(guò)了“搜索平臺(tái)進(jìn)入LP”、“進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面”、“發(fā)送/填寫(xiě)驗(yàn)證碼”、“完成注冊(cè)”4個(gè)動(dòng)作,而通常我們只能獲知用戶(hù)是否完成注冊(cè)的數(shù)據(jù),并不知道用戶(hù)是否嘗試過(guò)注冊(cè),是否未收到驗(yàn)證碼,從而導(dǎo)致沒(méi)有完成注冊(cè),因此沒(méi)有完成注冊(cè),不能全都?xì)w因于關(guān)鍵詞,還要根據(jù)轉(zhuǎn)化路徑中每一步的數(shù)據(jù),找到影響轉(zhuǎn)化的真正原因。

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我們不僅橫向打通了用戶(hù)生命周期全流程,而且針對(duì)四大搜索廣告投放平臺(tái)(百度、搜狗、360、神馬)的投放數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一管理,在SEM轉(zhuǎn)化效果分析報(bào)表中即可完整呈現(xiàn)從展現(xiàn)、點(diǎn)擊、花費(fèi)到線索、試聽(tīng)、購(gòu)買(mǎi)轉(zhuǎn)化的全部數(shù)據(jù),通過(guò)數(shù)據(jù)洞察即可快速定位投放優(yōu)化的關(guān)鍵點(diǎn),是關(guān)鍵詞的選擇?還是落地頁(yè)創(chuàng)意的調(diào)整?

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在評(píng)估關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化效果時(shí),我們提供全面的篩選分析維度,支持來(lái)源、賬戶(hù)、推廣計(jì)劃、推廣單元、關(guān)鍵詞、創(chuàng)意、搜索詞等。

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在評(píng)估關(guān)鍵詞對(duì)某一關(guān)鍵行為的轉(zhuǎn)化效果時(shí),我們可通過(guò)選擇“咨詢(xún)客服”、“生成線索”、“課程試聽(tīng)”、“課程購(gòu)買(mǎi)”或其他任意用戶(hù)行為作為轉(zhuǎn)化目標(biāo)展開(kāi)分析。

總之,在推廣環(huán)節(jié),我們實(shí)現(xiàn)了基于事件靈活定義多個(gè)轉(zhuǎn)化目標(biāo),優(yōu)化落地頁(yè)、優(yōu)化投放策略,并快速評(píng)估ROI。

2、線下推廣
掃描公交/地鐵海報(bào)上的二維碼是用戶(hù)與我們交互的方式,為了評(píng)估推廣效果,我們需要知道用戶(hù)來(lái)源是哪兒?該地點(diǎn)獲取的用戶(hù)數(shù)量是多少?用戶(hù)質(zhì)量如何?

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為了監(jiān)測(cè)用戶(hù)來(lái)源信息,我們通過(guò)將UTM參數(shù)放入鏈接及二維碼中,表示渠道、媒介、主題、內(nèi)容。以GrowthHK市場(chǎng)部為例,舉辦一次免費(fèi)試用活動(dòng),有A、B兩個(gè)版本測(cè)試,將這個(gè)活動(dòng)信息通過(guò)朋友圈自傳播,鏈接就是zhugeio.com,加入了UTM鏈接,來(lái)源:朋友圈、媒介:社交網(wǎng)絡(luò)、活動(dòng):免費(fèi)試用,當(dāng)用戶(hù)點(diǎn)擊鏈接后即可知道用戶(hù)的來(lái)源信息。

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上左圖是獲取模塊,從獲取模塊里可以看到來(lái)源、媒介、活動(dòng)、內(nèi)容,從這里即可篩選出非常精細(xì)的一個(gè)渠道來(lái)源。

二、落地頁(yè)優(yōu)化:分析用戶(hù)關(guān)注點(diǎn)與流向

落地頁(yè)的作用就是在盡可能少的時(shí)間內(nèi),讓用戶(hù)明白你是做什么的,并且了解你有什么優(yōu)點(diǎn),或者用戶(hù)愿意與你進(jìn)行更深層次的交互,那么就需要設(shè)計(jì)好所有的入口,在用戶(hù)愿意繼續(xù)看下去的時(shí)候,為用戶(hù)提供導(dǎo)覽。

用戶(hù)在頁(yè)面上的關(guān)注焦點(diǎn)在哪兒?不同用戶(hù)對(duì)界面的關(guān)注點(diǎn)有何不同?元素設(shè)計(jì)是否與用戶(hù)認(rèn)知相符?在用戶(hù)落地后如何進(jìn)行引導(dǎo)?

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通過(guò)頁(yè)面分析,我們將高質(zhì)量新增用戶(hù)與所有用戶(hù)在該頁(yè)面的點(diǎn)擊行為進(jìn)行分析,從而不斷優(yōu)化頁(yè)面,讓更多的用戶(hù)行為“更像”高質(zhì)量新增用戶(hù)。

以業(yè)務(wù)場(chǎng)景為例來(lái)說(shuō)明,某教育培訓(xùn)公司,希望開(kāi)展社群運(yùn)營(yíng),從免費(fèi)的用戶(hù)中篩選付費(fèi)客戶(hù),進(jìn)而獲取“高客單價(jià)”的客戶(hù),運(yùn)營(yíng)目標(biāo):讓更多用戶(hù)在完成課程試聽(tīng)后加入社群,那么,首先我們可以讓用戶(hù)在試聽(tīng)完免費(fèi)課程后知道有個(gè)社群存在,其次,讓用戶(hù)了解該社群對(duì)TA的價(jià)值。

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提升的策略可概括為以下5個(gè)步驟:1、篩選用戶(hù)群,在這個(gè)案例中就是所有用戶(hù);2、尋找觸達(dá)時(shí)機(jī),即用戶(hù)在完成免費(fèi)課程試聽(tīng)時(shí);3、選擇觸達(dá)方式,可以是短信或者彈窗;4、短信內(nèi)容,可根據(jù)社群或者導(dǎo)師的角色定位來(lái)編輯;5、設(shè)定一個(gè)目標(biāo),比如經(jīng)過(guò)短信觸達(dá)后讓20%的用戶(hù)進(jìn)入社群,用流程圖表示如下:

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三、客戶(hù)咨詢(xún):合并客戶(hù)行為與狀態(tài)

售賣(mài)課程,是在線教育的核心業(yè)務(wù)之一,故客服話(huà)術(shù)就是圍繞獲取/轉(zhuǎn)化銷(xiāo)售線索展開(kāi)的,引導(dǎo)用戶(hù)觸發(fā)關(guān)鍵行為,比如:留下聯(lián)系方式,預(yù)約線下課程,預(yù)約現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún),購(gòu)買(mǎi)課程等。

為了衡量客服話(huà)術(shù)促成核心業(yè)務(wù)的效率,我們可對(duì)比接受過(guò)不同客服話(huà)術(shù)引導(dǎo)的用戶(hù)群最終的轉(zhuǎn)化情況。見(jiàn)下圖

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此外,通過(guò)GrowthHK平臺(tái),可實(shí)現(xiàn)客服系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)取用戶(hù)行為數(shù)據(jù),舉個(gè)例子,假設(shè)用戶(hù)小白在瀏覽了A課程后,發(fā)起了客服咨詢(xún),接待小白的客服小王,在客服系統(tǒng)的界面可清楚看到小白在發(fā)起咨詢(xún)前的全部行為,包括瀏覽了A課程,哪天何時(shí)注冊(cè)等行為數(shù)據(jù),基于行為數(shù)據(jù)及小白填寫(xiě)的基本信息,客服小王事先便可預(yù)知如何根據(jù)小白的需求給予合適的話(huà)術(shù)引導(dǎo),從而大大提升線索轉(zhuǎn)化的效率,如果A課程是一個(gè)高客單價(jià)的課程,可能小白一時(shí)無(wú)法決定是否購(gòu)買(mǎi),客服小王依然可以將小白的銷(xiāo)售進(jìn)度錄入客服系統(tǒng),同步上傳到CRM系統(tǒng),一方面,銷(xiāo)售部門(mén)與小白進(jìn)行回訪前,把握客戶(hù)狀態(tài),靈活調(diào)整銷(xiāo)售策略;另一方面,方便運(yùn)營(yíng)部門(mén)在合適的時(shí)機(jī),比如7天后小白仍未購(gòu)買(mǎi)課程,即可推送一條短信/PUSH,鼓勵(lì)其盡快完成支付行為。

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GrowthHK合并了客戶(hù)行為與狀態(tài),將客戶(hù)在產(chǎn)品中的行為數(shù)據(jù)(瀏覽、評(píng)論、注冊(cè)、登錄等行為),與客服錄入CRM系統(tǒng)的銷(xiāo)售線索和用戶(hù)填寫(xiě)的信息全部打通,從而,實(shí)現(xiàn)了從搜索關(guān)鍵詞投放到客戶(hù)成單的轉(zhuǎn)化效果的衡量,評(píng)估落地頁(yè)對(duì)客戶(hù)咨詢(xún)的影響,地推效果的評(píng)估,客服話(huà)術(shù)對(duì)用戶(hù)線下試聽(tīng)的影響,以及客服在看到用戶(hù)行為后快速了解用戶(hù)需求,提高用戶(hù)咨詢(xún)的體驗(yàn)(比如:無(wú)需反復(fù)重復(fù)自己的需求),客戶(hù)狀態(tài)更新后自動(dòng)同步進(jìn)入系統(tǒng),此外,銷(xiāo)售部門(mén)還可參考客戶(hù)行為,根據(jù)客戶(hù)狀態(tài)評(píng)估成單周期等。

四、教育行業(yè):整體解決方案

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所謂“整體”,即我們打通了用戶(hù)從推廣渠道-進(jìn)入官網(wǎng)-發(fā)起客服咨詢(xún)-購(gòu)買(mǎi)課程,這一完整的用戶(hù)路徑,繼續(xù)上文提到的案例,客戶(hù)小白通過(guò)搜索“關(guān)鍵詞A”進(jìn)入官網(wǎng),客戶(hù)小紅通過(guò)搜索“關(guān)鍵詞B”進(jìn)入官網(wǎng),小白小紅都沒(méi)著急填寫(xiě)客戶(hù)信息,此時(shí)用戶(hù)ID是匿名的,在產(chǎn)品內(nèi)TA們都瀏覽了課程頁(yè)面,查看了導(dǎo)師介紹,并且都發(fā)起客服咨詢(xún),經(jīng)客服引導(dǎo)分別留下實(shí)名信息,客服記錄實(shí)名信息后與此前的匿名信息進(jìn)行匹配且自動(dòng)寫(xiě)入CRM系統(tǒng),最終,CRM系統(tǒng)中的銷(xiāo)售線索均標(biāo)識(shí)實(shí)名ID。

實(shí)名ID記錄了其對(duì)應(yīng)的唯一用戶(hù)的屬性、銷(xiāo)售狀態(tài)、站內(nèi)行為等數(shù)據(jù),由銷(xiāo)售狀態(tài)可優(yōu)化搜索推廣策略,比如小白最終都沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)課程且流失掉,經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)洞察,關(guān)鍵詞A帶來(lái)的用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)轉(zhuǎn)化率普遍偏低,有可能是該渠道或者關(guān)鍵詞A對(duì)應(yīng)的落地頁(yè)需要優(yōu)化,另外銷(xiāo)售部門(mén)可根據(jù)用戶(hù)行為和銷(xiāo)售狀態(tài)靈活調(diào)整銷(xiāo)售策略。

總的來(lái)說(shuō),我們針對(duì)在線教育在搜索優(yōu)化、獲客評(píng)估、客服咨詢(xún)等行業(yè)痛點(diǎn)分別提供了較為可行的且快速高效的解決方案,精細(xì)化的觸達(dá)和運(yùn)營(yíng)將極大地提升客戶(hù)滿(mǎn)意度,為現(xiàn)有流量提供更大的轉(zhuǎn)化驅(qū)動(dòng)力,數(shù)據(jù)的打通與實(shí)時(shí)性,讓運(yùn)營(yíng)推廣工作更加靈活,及時(shí)洞察并解決問(wèn)題,此外,通過(guò)數(shù)據(jù)共享,提升各部門(mén)的協(xié)同效率,讓業(yè)務(wù)增長(zhǎng)更科學(xué)、更理性。

GrowthHK(Growth Hacker):雙創(chuàng)環(huán)境下,創(chuàng)業(yè)者需要將想法落地為產(chǎn)品,通過(guò)市場(chǎng)驗(yàn)證出該商業(yè)模式的可行性,并以此吸引投資加速渠道擴(kuò)展,從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的大范圍推廣;增長(zhǎng)是創(chuàng)投環(huán)境中對(duì)各階段數(shù)據(jù)的考量,而增長(zhǎng)黑客就是要你成為一個(gè)懂產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、渠道推廣、商業(yè)模式的全方位增長(zhǎng)型人才;

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