用增長黑客的方法來學(xué)習(xí)英語：流量、轉(zhuǎn)化、留存

單詞和語法只是最表層的東西，不同的語言只是不同的符號和術(shù)語而已，它們反映的是人們認知世界之后形成的概念。

比如英語比較多用動詞，德語比較多用名詞，在描述同一個場景的時候，大家表述的主語也就不同，這一意味著他們觀察到的世界和注意力重點也是不一樣的。說到根本，語言是人思考過程的外在體現(xiàn)，更何況語言本身是用來交流的。

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)運營過程中，講求用戶的持續(xù)增長，基本模型是從流量到轉(zhuǎn)化再到留存的一個過程，流量考驗獲客成本，轉(zhuǎn)化考驗運營策略（渠道和體驗），留存考驗產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量（提供價值）。最近大火的《增長黑客》講的就是這回事，線上和線下本質(zhì)上是差不多的，互聯(lián)網(wǎng)更像是為線上服務(wù)商的一個工具而已，模型其實都差不多。

因此我想，既然要從文化、邏輯和表達這個角度切入語言學(xué)習(xí)的話，剛好可以運用這個模型。即重新建立一套語言邏輯系統(tǒng)，自主學(xué)習(xí)和成長，而不是要通過第一語言來進行過濾和轉(zhuǎn)化。

第一步：擴大流量輸入

要增強對英語文化的理解，自然少不了全方位無死角的滲透，讓自己浸泡在這個環(huán)境當中，加強對文化的認同感。

首先是減少對中文信息的攝入比重，提高從英文信息源認識世界（換渠道）。聽說讀寫方面，逼迫自己優(yōu)先按照英語來輸入和思考，比如英文新聞、廣播、歌曲、表達（說話和寫作）。

要明白，很多我們以為是“質(zhì)”的問題，其實都是“量”的問題，積累不到一定程度，是不會發(fā)生變化的。

第二步：提升轉(zhuǎn)化率

語言是用來表達的，多用才能積淀下來東西。在全英文的環(huán)境下，接受了大量信息，不但自己要說、寫、讀，更要用英語思維去思考。

為什么不看澳洲的中文媒體，因為他們始終用的是中文的邏輯，而且是華人愛看的雞毛蒜皮的生活瑣事。又因為華人在澳洲是少數(shù)族群，這就意味著長久獲取中文信息源，始終處在主流之外。更何況，華人媒體始終用“受害者”的視角來解讀澳洲主流新聞，自嗨且不客觀，事實扭曲嚴重。

因為要果斷的扔掉低價值內(nèi)容，把自己當初一個新生的孩子，以探索和好奇的目光，用英語文化和邏輯思維來重新認識這個社會，解讀各種新聞和舉動。

第三步：鞏固留存率

背單詞記不住是因為信息的碎片化，互相之間沒有聯(lián)系，如果是句子或文章情況就會好一些。因此在前兩步轉(zhuǎn)化留存之后，如何確保東西的長久性和可持續(xù)性，就需要把各種碎片信息鏈接在一起。

一方面，是加深對于英聯(lián)邦國家的歷史文化的了解，語言反映了社會文化的變遷，將學(xué)到的內(nèi)容放到一個大的框架之下，彼此之間有聯(lián)系。另一方面，是學(xué)習(xí)語言學(xué)本身的東西，語言的屬性和特點，邏輯思考過程是怎樣的，同時依靠外化的語法來固定這個邏輯過程。

基于以上理念，我從7月份開始，將每天寫一篇英文文章，字數(shù)在200-300左右，也就是雅思小作文的要求，或者筆譯中一篇文章的分量。內(nèi)容上包括轉(zhuǎn)述和自我想法兩種，會是一些我的感想，或者對某個新聞的總結(jié)、專業(yè)領(lǐng)域的分析、文化歷史故事等等。

除了一些必須的中文信息源的交流和學(xué)習(xí)之外，全都使用英語，并在大腦中優(yōu)先使用英語思維進行思考（內(nèi)心的聲音）。如無必要，勿增實體，這里的“實體”指代的是中文信息源，目的是讓自己在只依靠英語的情況下，不得不鑲嵌到英文的社會文化體系當中。

帶著游泳圈是學(xué)不會游泳的，現(xiàn)在我把游泳圈扔了。有了目標就有了方向感，有了求生的危機就有緊迫感，兩者相結(jié)合，能產(chǎn)生更巨大的力量。

那個故事怎么講的來著，獵狗追兔子，最后兔子跑掉了。對獵狗而言，追不上最多一頓飯沒了，對兔子而言，逃不掉命就沒了。

文：老貿(mào)@行動記錄

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